SE TERMINA LA ACTIVIDAD COMPRENSIÓN LECTORA

                                                     

Tema: Se termina la actividad comprensión lectora

Evidencia de aprendizaje: Entiende y aplica los elementos constitutivos del género lírico y realiza con facilidad informes orales 

Desarrollo de la clase

Se continuó con la actividad de comprensión lectora.

Trabajo del libro

Se leyó la página 131, 132 y 133. Se continuó la actividad  de la página 136. Deben terminar en casa. Tiene nota, se revisa el lunes 2 de septiembre.

CONTINUACIÓN ACTIVIDAD COMPRENSIÓN LECTORA

 

Tema: Continuación actividad comprensión lectora

Evidencia de aprendizaje: Entiende y aplica los elementos constitutivos del género lírico y realiza con facilidad informes orales 

Desarrollo de la clase

Se continuó con la actividad de comprensión lectora.

Trabajo del libro

Se leyó la página 131, 132 y 133. Se continuó la actividad  de la página 134 y 135. Se continúa en clase.

COMPRENSIÓN LECTORA

 

Tema: comprensión lectora

Evidencia de aprendizaje: Entiende y aplica los elementos constitutivos del género lírico y realiza con facilidad informes orales 

Desarrollo de la clase

Se revisó la actividad de la clase anterior y se comenzó con un ejercicio de comprensión lectora.

Trabajo del libro

Se leyó la página 131, 132 y 133. Se inició la actividad  de la página 134. Se continúa en clase.

LOS CONECTORES

Tema: Los conectores

Evidencia de aprendizaje: Identifica y analiza las características del párrafo, los conectores y las figuras de descripción.

Desarrollo de la clase

Se explicó que los conectores son palabras que cumplen la función de puentes entre una oración gramatical y otra.

viernes 23 de agosto

Los conectores

Son palabras que cumplen la función de puentes, de unión o conexión  entre una oración gramatical y otra.

 Los conectores unen palabras, oraciones y párrafos, y permiten que haya coherencia en los escritos.

Trabajo del libro 

Se leyó la página 117 y se realizó la actividad de las páginas 118 hasta la 121. Deben terminar en casa, tendrá nota. Se revisa el lunes 26 de agosto.

EL PÁRRAFO

Tema: El párrafo 

Evidencia de aprendizaje: Identifica y analiza las características del párrafo, los conectores y las figuras de descripción.

Desarrollo de la clase

Se inició con la lectura ¿Cómo hablan los insectos?, se realizó preguntas del mismo y se copió en el cuaderno.

martes 20 de agosto

El párrafo

Los textos se encuentran estructurados en párrafos. Cada párrafo está formado por varias oraciones que se refieren al mismo tema.

• Un párrafo puede identificarse porque corresponde a cada una de las partes en la división de un escrito y está integrado por un conjunto de oraciones con sentido completo que tratan de un mismo asunto.
• Cada párrafo inicia con mayúscula y termina en punto y aparte.
• Generalmente, los párrafos están formados por una idea principal y otras secundarias que la complementan,

Ideas principales y las secundarias

En cada párrafo, la idea principal va acompañada de otras menos importantes llamadas ideas secundarias, que defienden o apoyan la idea inicial.

• La idea principal del párrafo es la que condensa o resume el pensamiento más importante contenido en él. De ella dependen todas las demás ideas. Generalmente, va al comienzo, pero puede ir en la mitad o al final del párrafo.
• Observa la idea principal del primer párrafo del texto ¿Cómo hablan los insectos?

Algunos insectos se valen de los sonidos para hablar.

• Las ideas secundarias acompañan y amplían el sentido de la idea principal. Por ejemplo:

• El número de de los llamados "insectos músicos" es muy grande.
• El más conocido es la cigarra, que se distingue de todos por su maravillosa facultad para producir sonidos musicales, exclusivos del macho.
• Las hembras, para fortuna de ellos, son mudas.

Trabajo del libro 

Se leyó la página 114 y se copió la página 115 y 116.

TRABAJEMOS EN EL LIBRO

Tema: Trabajemos en el libro

Evidencia de aprendizaje: Entiende y aplica los elementos constitutivos del género lírico y realiza con facilidad informes orales.

Desarrollo de la clase

Dándole continuidad al tema de los géneros líricos se hizo lectura a las páginas    y se realizó la actividad de la página del libro.

Actividad del libro

Se leyó las páginas 100 hasta la 103 y se realizó la actividad de la página 104 y 106. Deben terminar en casa.

GÉNEROS LITERARIOS

                                                

Tema: Géneros literarios

Evidencia de aprendizaje: Entiende y aplica los elementos constitutivos del género lírico y realiza con facilidad informes orales.

Desarrollo de la clase

Se explica que las obras generalmente tienen forma rimada y musicalidad, a esto le llamamos escritos líricos. Se copió en el cuaderno. Se continúa en clase.

Se copió en el cuaderno desde acá👇

12 de agosto

El género lírico

Trabajo del libro

Se copió la página 107 y 108.

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO DEL LIBRO

                                                       

Tema: Los paréntesis, las comillas y los puntos suspensivos.

Evidencia de aprendizaje: Escribe textos teniendo en cuenta el paréntesis, las comillas y los puntos suspensivos.

Desarrollo de la clase

Dándole continuidad al tema de la clase anterior, hoy se realizó la actividad del libro página 125. 

6 de agosto 

Actividad de afianzamiento

PRACTIQUEMOS CON STORYBOARD

                                                      

Tema: Practiquemos con storyboard

Evidencia de aprendizaje: Escribe textos teniendo en cuenta el paréntesis, las comillas y los puntos suspensivos.

Desarrollo de la clase

Practiquemos lo aprendido en Storyboard, debes darle clic a la imagen para hacer una historieta, aplicando las reglas del paréntesis, las comillas y los puntos suspensivos.

Luego le damos clic acá👇

PARÉNTESIS, LAS COMILLAS Y LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

 

Tema: Los paréntesis, las comillas y los puntos suspensivos.

Evidencia de aprendizaje: Escribe textos teniendo en cuenta el paréntesis, las comillas y los puntos suspensivos.

Desarrollo de la clase

Se organiza por grupos y cada uno realiza una cartelera, explicando para qué sirve el paréntesis, las comillas y los puntos suspensivos. Se expone, se copia en el cuaderno.

Se copió en el cuaderno desde acá👇