LECTURA DE MITOS URBANOS

Tema: Lectura de mitos urbanos

Evidencia de aprendizaje:  Se divierte consultando acerca de la tradición y establece diferencias entre mitos urbanos, dioses y héroes.

Desarrollo de la clase

Continuando con el tema de los mitos urbanos, en la clase de hoy  se socializarán en el grupo.

MITOS URBANOS

 

Tema: Escritura de mitos urbanos

Evidencia de aprendizaje:  Se divierte consultando acerca de la tradición y establece diferencias entre mitos urbanos, dioses y héroes.

Desarrollo de la clase

Continuando con el tema de los mitos urbanos, en la clase de hoy se consultará y se socializará, algunos.

Cada estudiante, debe buscar y copiar en el cuaderno un mito urbano, luego debe socializarlo en el grupo.

MITOS URBANOS

Tema: Escritura de mitos urbanos

Evidencia de aprendizaje:  Se divierte consultando acerca de la tradición y establece diferencias entre mitos urbanos, dioses y héroes.

Desarrollo de la clase

Se explica la importancia de  comprender lo que son los mitos urbanos y algunos ejemplos.

COMPRENSIÓN LECTORA "LA ABEJA ARAGANA"

 

Tema: comprensión lectora

Evidencia de aprendizaje:  Desarrollar habilidades críticas y analíticas para comprender textos.

Desarrollo de la clase

Se explica la importancia de  comprender lo que se lee.

Se desarrolla la actividad del libro de las páginas 93, 94, 95, 96,97 y 98. Terminar en clase.

LAS MAYÚSCULAS Y EL USO DE LA H

 

Tema: Las mayúsculas y el uso de la h

Evidencia de aprendizaje:  Identifica la importancia del uso de las mayúscula y de la utilización de la letra "h".

Desarrollo de la clase

Se explica la importancia de la buena ortografía en la lengua española, características y usos de la utilización de las mayúsculas y de la "h".

Trabajo del libro

Se leyó y se elaboró las actividades de afianzamiento del libro de las páginas 38, 39, 40 y 41. Terminan en casa, se revisa el martes 21 de mayo.

                  

EL FORMULARIO

 

Tema: El formulario

Evidencia de aprendizaje:  Identifica la importancia del discurso y reconoce los pasos para elaborar un formulario

Desarrollo de la clase

Se revisó el cuaderno y el libro. Se comenzó con el tema de "el formulario" explicando que es un documento impreso o digital en el que se nos exige completar ciertos datos puntuales.

Observamos el  video👀

Trabajo del libro

Se realizó por tríos la actividad 1, 2 y 3 de la página 89 del libro.

ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN GRAMATICAL

 

Tema: La estructura de la oración Gramatical

Evidencia de aprendizaje: Identifica la estructura de una  Oración Gramatical.

Desarrollo de la clase

Continuamos con el tema de la oración gramatical, los objetos agente, paciente e instrumento, observamos la explicación en el video y se copia en el cuaderno.

Observamos los videos👀

Trabajo del libro

Se copia en el cuaderno desde acá👇página 75 del libro. Se revisa el martes 14 de mayo.

10 de mayo

ACTIVIDAD LÚDICA SOBRE LA ORACIÓN GRAMATICAL

 

Tema: La oración Gramatical

Evidencia de aprendizaje: Conocer qué es la Oración Gramatical.

Desarrollo de la clase

Seguimos reforzando el tema de la oración gramatical, realizando unas actividades lúdicas.

ACTIVIDADES ONLINE SOBRE LA ORACIÓN GRAMATICAL

Tema: La oración Gramatical

Evidencia de aprendizaje: Conocer qué es la Oración Gramatical.

Desarrollo de la clase

Seguimos reforzando el tema de la oración gramatical, realizando unas actividades online.

Trabajo del práctico

Debes darle clic a cada imagen👇.

TALLER DE LA ORACIÓN GRAMATICAL

                  

Tema: La oración Gramatical

Evidencia de aprendizaje: Conocer qué es la Oración Gramatical.

Desarrollo de la clase

Dándole continuidad al tema de la oración gramatical, se reforzó que la oración cobra sentido completo cuando tiene un verbo en cualquiera de sus tiempos. Se continuó con el trabajo del libro.

Trabajo del libro

Se realizó el taller de las páginas 78, 79, 80 y 81. Terminar en casa lo que falte, se revisa el lunes 6 de mayo.