BIMESTRAL SEGUNDO PERÍODO

 

PRACTIQUEMOS LO APRENDIDO

 

PRACTIQUEMOS LO APRENDIDO

 

REPASO PARA EL BIMESTRAL

                                                                

LECTURA DE MITOS URBANOS

Tema: Lectura de mitos urbanos

Evidencia de aprendizaje:  Se divierte consultando acerca de la tradición y establece diferencias entre mitos urbanos, dioses y héroes.

Desarrollo de la clase

Continuando con el tema de los mitos urbanos, en la clase de hoy  se socializarán en el grupo.

MITOS URBANOS

 

Tema: Escritura de mitos urbanos

Evidencia de aprendizaje:  Se divierte consultando acerca de la tradición y establece diferencias entre mitos urbanos, dioses y héroes.

Desarrollo de la clase

Continuando con el tema de los mitos urbanos, en la clase de hoy se consultará y se socializará, algunos.

Cada estudiante, debe buscar y copiar en el cuaderno un mito urbano, luego debe socializarlo en el grupo.

MITOS URBANOS

Tema: Escritura de mitos urbanos

Evidencia de aprendizaje:  Se divierte consultando acerca de la tradición y establece diferencias entre mitos urbanos, dioses y héroes.

Desarrollo de la clase

Se explica la importancia de  comprender lo que son los mitos urbanos y algunos ejemplos.

COMPRENSIÓN LECTORA "LA ABEJA ARAGANA"

 

Tema: comprensión lectora

Evidencia de aprendizaje:  Desarrollar habilidades críticas y analíticas para comprender textos.

Desarrollo de la clase

Se explica la importancia de  comprender lo que se lee.

Se desarrolla la actividad del libro de las páginas 93, 94, 95, 96,97 y 98. Terminar en clase.

LAS MAYÚSCULAS Y EL USO DE LA H

 

Tema: Las mayúsculas y el uso de la h

Evidencia de aprendizaje:  Identifica la importancia del uso de las mayúscula y de la utilización de la letra "h".

Desarrollo de la clase

Se explica la importancia de la buena ortografía en la lengua española, características y usos de la utilización de las mayúsculas y de la "h".

Trabajo del libro

Se leyó y se elaboró las actividades de afianzamiento del libro de las páginas 38, 39, 40 y 41. Terminan en casa, se revisa el martes 21 de mayo.

                  

EL FORMULARIO

 

Tema: El formulario

Evidencia de aprendizaje:  Identifica la importancia del discurso y reconoce los pasos para elaborar un formulario

Desarrollo de la clase

Se revisó el cuaderno y el libro. Se comenzó con el tema de "el formulario" explicando que es un documento impreso o digital en el que se nos exige completar ciertos datos puntuales.

Observamos el  video👀

Trabajo del libro

Se realizó por tríos la actividad 1, 2 y 3 de la página 89 del libro.

ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN GRAMATICAL

 

Tema: La estructura de la oración Gramatical

Evidencia de aprendizaje: Identifica la estructura de una  Oración Gramatical.

Desarrollo de la clase

Continuamos con el tema de la oración gramatical, los objetos agente, paciente e instrumento, observamos la explicación en el video y se copia en el cuaderno.

Observamos los videos👀

Trabajo del libro

Se copia en el cuaderno desde acá👇página 75 del libro. Se revisa el martes 14 de mayo.

10 de mayo

ACTIVIDAD LÚDICA SOBRE LA ORACIÓN GRAMATICAL

 

Tema: La oración Gramatical

Evidencia de aprendizaje: Conocer qué es la Oración Gramatical.

Desarrollo de la clase

Seguimos reforzando el tema de la oración gramatical, realizando unas actividades lúdicas.

ACTIVIDADES ONLINE SOBRE LA ORACIÓN GRAMATICAL

Tema: La oración Gramatical

Evidencia de aprendizaje: Conocer qué es la Oración Gramatical.

Desarrollo de la clase

Seguimos reforzando el tema de la oración gramatical, realizando unas actividades online.

Trabajo del práctico

Debes darle clic a cada imagen👇.

TALLER DE LA ORACIÓN GRAMATICAL

                  

Tema: La oración Gramatical

Evidencia de aprendizaje: Conocer qué es la Oración Gramatical.

Desarrollo de la clase

Dándole continuidad al tema de la oración gramatical, se reforzó que la oración cobra sentido completo cuando tiene un verbo en cualquiera de sus tiempos. Se continuó con el trabajo del libro.

Trabajo del libro

Se realizó el taller de las páginas 78, 79, 80 y 81. Terminar en casa lo que falte, se revisa el lunes 6 de mayo. 

LA ORACIÓN GRAMATICAL

                                                     

Tema: La oración Gramatical

Evidencia de aprendizaje: Conocer qué es la Oración Gramatical.

Desarrollo de la clase

Dándole continuidad al tema de la oración gramatical, se reforzó que la oración cobra sentido completo cuando tiene un verbo en cualquiera de sus tiempos.

Se observó el siguiente video👀

Se copió en el cuaderno lo siguiente👇

30 de abril

El sujeto de la oración

cuando se habla del sujeto de la oración, quiere saberse quién realiza la acción. en algunos casos, es una persona, pero también puede ser un animal o cosa.

Para identificar el sujeto, se pregunta quién.

Ejemplos:

El predicado de la oración

El predicado se refiere a la acción que realiza el sujeto. el núcleo del predicado, es un verbo conjugado.

Para identificar el predicado, se pregunta qué hacen.

Ejemplos:

La parte importante del predicado se denomina núcleo y siempre es un verbo.

Clasificación de las oraciones

Trabajo del libro

Se realizó el taller de las páginas 78, 79, 80 y 81. Se termina en clase.

LA ORACIÓN GRAMATICAL

 

Tema: La oración Gramatical

Evidencia de aprendizaje: Conocer qué es la Oración Gramatical

Desarrollo de la clase

Se explicó  que la oración gramatical es la unidad del habla más pequeña, que cuenta con sentido completo y está compuesta de sujeto y predicado.

Observar el video con la explicación👀

Se copió en el cuaderno desde acá👇

Trabajo en el libro

Extraer de la página 72 de la lectura "Días de aprendizaje", oraciones que contengan sentido completo, sujeto y predicado.

EL TEXTO EDITORIAL

  

Tema: El texto editorial

Evidencia de aprendizaje: Conocer qué es un texto editorial.

Desarrollo de la clase

Deben leer atentamente la siguiente información👇

El texto editorial se trata de un texto tradicional de los periódicos y suele aparecer situado en un lugar preferente dentro de la sección de opinión de un medio de comunicación. Aunque el editorial no lleva firma, ya que resume una opinión colectiva, hay periodistas encargados de su redacción, los llamados editores.

Observar el video con la explicación👀

Trabajo en el cuaderno

Deben leer y responder en el cuaderno, pero solo copiando pregunta y respuesta:

Leer atentamente👇

Copiar y responder en el cuaderno pregunta y respuesta correcta solamente, de acuerdo con la información antes leída.

26 de abril

El texto editorial

ACTIVIDADES DEL 23 DE ABRIL

 

Tema: Actividades del 23 de abril

Evidencia de aprendizaje:  Conocer la vida y obra de cada algunos de los autores.

Desarrollo de la clase

Se habló de la importancia de la celebración del día del idioma, resaltando que es un homenaje a la memoria del escritor español Miguel de Cervantes Saavedra por su obra "Don quijote de la Mancha".

Se mostró video del libro "Don Quijote de la Mancha" y se hizo actividad lúdica.

Observamos el video👀

Beneficios de la lectura

Actividad